El present projecte pretén ser una eina formativa per a persones en situació de vulnerabilitat, especialment immigrants i en molts casos dones, que gestionen l’economia domèstica de les famílies o que es plantegen  iniciar un projecte d’autocupació sense disposar de les eines suficients. Els mòduls es presenten com una oportunitat per incrementar competències i habilitats en la gestió de l’economia entesa des de tres vessants: la familiar, la laboral i l’emprenedora.

Això es concreta en tres objectius, associats a cada mòdul de formació: Millorar les habilitats per gestionar l’economia familiar domèstica; fomentar els coneixements de l’entorn laboral i dels drets i deures que comporta; dotar d’eines i recursos suficients a persones que vulguin iniciar o que ja hagin iniciat un projecte d’autoocupació.
Troabreu més informació sobre el projecte al document adjunt. 

Es tracta de càpsules formatives d'aproximadament dues hores de durada i que es realitzen a les seus de les entitats que demanen els mòduls o en el local de Creant quan són entitats sense un espai adequat.

MÒDUL 1. PRESSUPOST PERSONAL i FAMILIAR. COM MILLORAR LA SEVA GESTIÓ: Amb l'objectiu que les famílies sàpiguen gestionar adequadament els seus recursos, evitant situacions de risc de precarietat econòmica, més en l'actual conjuntura social i econòmica, aquest mòdul tracta les següents qüestions: administració de finances domèstiques, conceptes d'estalvi i sobreendeutament, alternatives financeres, conèixer els recursos públic i privats, etc.

MÒDUL 2. ENTORN LABORAL. DRETS I DEURES: Aquest mòdul té l'objectiu de familiaritzar el/la treballador/a amb els conceptes relacionats amb el salari i la nòmina. Particularment la comprensió i interpretació de la nòmina, el coneixement del seus deures i obligacions com assalariat/da i com negociar amb l’empresa. La idea és apropar els conceptes tècnics al llenguatge quotidià de les persones de forma didàctica.

MÒDUL 3. CAPACITATS EMPRENEDORES: L'bjectiu és dotar de les eines i coneixements necessaris a persones que busquen iniciar un projecte d’autocupació aprofundint en la seva idea de negoci i el seu esperit emprenedor i presentant els recursos existents per portar-los a terme. 

Els mòduls s'adapten a les necessitats de les persones que hi assisteixen amb una   coordinació prèvia amb les entitats, i s'utilitzen diferents materials de suport segons el grup (power point, models de nòmines, contractes o altres documents, material de consulta, etc.).

Al MÒDUL 1. PRESSUPOST PERSONAL i FAMILIAR: Es planteja una dinàmica en base a la qual, els participants han de confeccionar el seu pressupost, establint els conceptes d’ingressos i despeses. En base a aquest resultat es proposa una classificació atenent al tipus de despesa, a la seva freqüència, etc. i es reflexiona sobre la prioritat de les despeses realitzades, les alternatives i estratègies. 

Al MÒDUL 2. ENTORN LABORAL. DRETS I DEURES: En tot moment s’incentiva a les persones participants a intervenir i a plantejar els seus dubtes. Es presenten casos pràctics de contractes laborals i les nòmines corresponents per analitzar i interpretar els conceptes prèviament presentats. Es planteja una dinàmica en base a una fulla de nòmina incomplerta a partir de la qual els participants han de completar els conceptes que falten. Depenent dels participants aquest exercici pot tenir diverses formulacions.

Al MÒDUL 3. CAPACITATS EMPRENEDORES: Es realitzen dinàmiques grupals per tal d’aprofitar les idees i coneixements de les persones participants posant-les en comú i fent tests d’emprenedoria per a incentivar als i a les participants a reflexionar sobre les seves potencialitats i mancances a l'hora d’iniciar un negoci propi.

El programa tal i com és actualment s'ha iniciat recentment, tot i que des de fa dos anys es venien fent sessions informals de formació a petició de les entitats que derivaven usuaris i usuàries. De mitjana en els mòduls formatius realitzats han assistit entre 10 i 12 persones de les entitats per sessió. Entre elles el percentatge de dones immigrades és d'un 55-60%. La previsió és que en aquest quatrimestre hi hagi un mínim de 120 beneficiaris i beneficiàries directes d'entre 8 i 10 entitats socials diferents (com Bayt-Al Taqfa, Benallar, Ibn Batuta o Mujeres Latinas), formades o amb una gran presència de dones immigrades.

L'actual subvenció contempla el programa fins a finals de l'any 2.009, però hi ha la voluntat de mantenir-lo i potenciar-lo durant el proper any, amb la renovació de la subvenció  i/o l'atorgament d'almenys un de dos ajuts econòmics dels quals estem pendents.

Els mòduls de formació són també una porta d'entrada a la participació a d'altres espais i serveis de l'entitat, fet que dificulta poder comptabilitzar l'impacte del programa. A dia d'avui, algunes de les entitats ens han demanat fer un dels mòduls (el de capacitats emprenedores) centrat en l'opció cooperativa, previ pas a que fem un assessorament més intens en la creació de la cooperativa.
 

Dones d’Arreu, associació sociocultural de Llagostera té com a objectiu aconseguir el treball en xarxa de dones de diferents procedències. L’experiència que us presentem és una de les moltes activitats que portem a terme i consisteix en fer un programa de ràdio que porta el mateix nom que la nostra associació: “Dones d’Arreu”. Aquesta activitat, té una doble funció, per una banda potenciar el treball en equip necessari per a l’elaboració del programa (procés) i per l’altra la difusió del que volem transmetre (producte).
Els objectius que ens hem proposat són els següents:
- Propiciar i potenciar els espais de trobada, de relació i de coneixement entre dones de diferents procedències i cultures.
- Trencar amb la idea de la diferència de la diversitat cultural com a element negatiu a través del treball en equip per un objectiu comú.
- Donar a conèixer al conjunt dels oients la riquesa de la diversitat cultural
- Facilitar el coneixement dels recursos i activitats de Llagostera, que amplien les possibilitats assistencials, formatives, laborals, culturals i d'oci a les persones immigrades i molt especialment a les dones.
- Donar a conèixer les diferents cultures que viuen al nostre municipi.
- Promocionar els drets i la igualtat d' oportunitats per a les persones nouvingudes i molt especialment per a les dones a través de la informació, el diàleg, el debat i la opinió.

El programa de ràdio està elaborat per unes vint dones voluntàries de diferents procedències. El programa s’emet els dijous de 20h a 21h i els diumenges de 12h a 13h. També es pot escoltar a qualsevol hora a través de la pàgina web www.llagosteraradio.cat
- Tertúlia. En aquest espai es tracten diversos temes d’interés general amb la participació d’entitats, tècnics, etc...: Pla Educatiu d’Entorn, Llagostera Solidària (entitat intercultural), Violència masclista, Fútbol femení i intercultural, Ablació femenina, Llum d’Àfrica (entitat marroquino-llagosterenca), etc...

- Racó literari. Espai enfocat a creacions literàries amb el tema dona i/o immigració.

- Informatiu. Informacions diverses traduïdes a diferents idiomes: amazigh, sarahule o mandinga, rus i castellà. En aquesta secció, cal tenir en compte el treball previ, on les dones nouvingudes, acompanyades de dones catalanoparlants, tradueixen les diferents informacions al seu idioma.

- Música. Secció musical dedicada a veus de dones i/o música del món.

- Vivències. Recull d’experiències de persones que han immigrat i ara viuen al nostre municipi. També hi tractem temes i tradicions de les diferents cultures.
 

La nostra metodologia és treballar de manera conjunta per tal d’aconseguir un objectiu, que en aquest cas és un programa de ràdio. Estem organitzades per seccions i el dissabte a la tarda ens trobem a la seu de Llagostera Ràdio, l’emisora municipal, per gravar-lo. Donem molta importància al procés de producció del programa que es basa en el treball realitzat des de les diferents seccions. És molt important remarcar la tasca que es desenvolupa en el procés d’elaboració. Per una banda, dones de diferents procedències treballem coordinadament i en xarxa, per l’altra, les dones que no són catalanoparlants, troben un espai ideal per practicar amb aquesta llengua, havent de traduir diferents informacions, preparant una entrevista, llegint un fragment d’un text, etc... També donem molta importància al producte, o sigui al programa en sí. Intentem tractar temes per informar, sensibilitzar i potenciar les diferents cultures que conviuen al municipi.

Per tal d’anar captant dones de diferents procedències perquè col·laborin habitualment en el programa, utilitzem altres activitats que la nostra entitat està portant a terme com poden ser: el taller de cuina, el taller de gimnàs o el taller d’alfabetització. També intentem que les dones que venen a fer col·laboracions puntuals, s’impliquin en el projecte. Així s’estableix un treball en xarxa que afavoreix la inter-comunicació i un augment de les col.laboradores.

El programa ha tingut molt bona rebuda en el municipi i ens consta que ens escolta molta gent. El fet de traduir les notícies a diferents idiomes ha comportat que també tingui audiència entre les persones de diferents procedències. El resultat està sent molt positiu i estem aconseguint els objectius que ens proposàvem. Un bon exemple d’això és que acabem de començar la tercera temporada.

Ens vam plantejar endegar aquest projecte, amb veu de dona, després d’haver portat a terme diverses activitats encarades a les dones immigrades i veure que són la part més feble i vulnerable, d’aquest col.lectiu, ja que sovint es queden a l’ombra i no són tan visibles com ho és el col.lectiu masculí.
Amb el programa de ràdio hem volgut anar més enllà, fer un pas més i propiciar una activitat conjunta, on es valori la seva cultura i la nostra, on la seva participació sigui tant o més important que la nostra i on hi hagi un ambient adequat per les relacions entre iguals.

L'objectiu general és introduir a les famílies els costums propis del país d'acollida, en el marc educatiu, a través de la llengua catalana.

I el objectius específics són:

- Facilitar la integració de les famílies, realitzant xerrades i sortides per a conèixer els recursos i serveis de què disposa el municipi, participant de la vida escolar del centre i en totes aquelles activitats educatives i lúdiques obertes a pares i mares on poden relacionar-se les mares immigrades amb les autòctones.

- Introduir a les dones immigrades en el circuit de la formació permanent i la socialització, un sector de gran importància per la cohesió social, informant dels recursos formatius, laborals i culturals del municipi, tot acompanyant-les en el procés, per a que aconsegueixin ser autònomes i ciutadanes de ple dret.

- Prioritzar l'expressió oral i dominar un vocabulari bàsic a partir dels centres d'interès que es proposen, tot treballant l'alfabetització de les dones en llengua catalana, com a llengua vehicular del centre educatiu.

- Conèixer els costums de les famílies immigrades per una major integració i tolerància amb el centre educatiu, organitzant xerrades dirigides al professorat del centre, per comprendre els hàbits i costums d'aquestes famílies, millorant així la relació entre aquests.

- Millorar el benestar de les mares i els fills/es a partir de la informació i els recursos.

Les activitats es realitzen tant dins com fora de l'àmbit escolar:

- Classes de llengua i cultura: en 3 hores setmanals es realitzen classes en llengua catalana, treballant de manera oral i escrita, a partir dels centres d'interès que es proposen tot fent dinàmiques de grup, jocs, manualitats, roll playings, exposicions...

- Sortides informatives i culturals: es realitzen sortides per conèixer els serveis i recursos de que disposa el municipi, com per exemple la biblioteca, l'Ajuntament, el Centre d'Atenció Primària, els Serveis Socials, el mercat, etc. Aquestes sortides faciliten la integració social de les mares, prevenint situacions de risc i promovent la convivència ciutadana a l'entorn local.

- Salut: es realitzen xerrades amb l'ajuda d'una llevadora on es tracten temes com la salut sexual, la ginecologia, la salut dels infants (alimentació, vacunació...) i també per resoldre els dubtes que plantegen les mares.

- Reunions amb el professorat: a l'inici del curs, una mediadora intercultural acut a les escoles per explicar el sistema educatiu dels països d'origen de les alumnes. El professorat pot aclarir els dubtes que tenen. L'objectiu és obtenir una major comprensió mútua.

- Xerrades amb la mediadora intercultural: s'exposa una temàtica, com per exemple “Les lleis d'aquí i d'allà”, “Els drets de la dona”, “La violència de gènere”, entre d’altres, i es treballa a través de diferents activitats on les alumnes en són les protagonistes.
 

El projecte Aula de Mares s'inicia al mes de setembre amb les reunions amb els centres educatius, on es planifica el calendari, es parla de les alumnes, es fixen les reunions de coordinació i seguiment... D'octubre a maig es desenvolupen les classes i activitats programades. Al mes de juny es realitzen les reunions d'avaluació final entre tots els agents implicats i es redacta la memòria. L'últim dia del curs es dedica a una petita festa de comiat.

Dirigint el projecte hi ha tres educadores contractades per l'Ajuntament de Canet de Mar, que s'encarreguen de dissenyar la programació de l'aula, organitzar els recursos, desenvolupar les classes, avaluar el projecte, coordinar el seguiment amb els agents implicats...

Les classes es distribueixen en dos sessions setmanals. Una es dedica a la part oral, on tot el grup treballa a partir dels centres d'interès que es programen, introduint el nou vocabulari a través d'imatges, murals de diferents continguts, fent jocs de memòria i habilitat, jocs de taula, diàlegs i converses, dinàmiques de grup... L'altra sessió es dedica a la part d'escriptura, on es treballa amb els quaderns de fitxes de cal·ligrafia, els exercicis d'ortografia i gramàtica i els llibres de lectura, sempre de manera individual.

Els resultats del projecte són beneficiosos tant per les mares com pels centres educatius. S'aconsegueix aproximar les mares a les escoles, tot implicant-les en aspectes relatius als seus fills/es. Es motiva el seu aprenentatge i la seva participació en totes aquelles activitats proposades pels centres educatius. Es crea un espai de relació entre les mares, únic en la vida quotidiana de moltes d'elles, que els hi permet sortir de casa, relacionar-se, tenir un espai d'oci i compartir les seves situacions amb altres dones que estan en situacions similars. També aprenen el català, llengua vehicular dels centres educatius, facilitant la seva plena integració a la societat d'acollida.

Més informació al document adjunt

1. Sessió de cinema. Un cop finalitzada la pel·lícula es comenta i d’aquí comencen a sortir les inquietuds que cadascú té de com ha de ser un espai de convivència i es fa incís en el nostre barri.

2. Taller de fotografia i concurs fotogràfic.

3. Classes d’àrab per als infants els dissabtes al matí amb la col·laboració d’una monitora d’origen marroquí. Hi ha dues persones encarregades de fer el curs. Són dues mares marroquines que ja havien manifestat el seu interès per a duu a terme aquesta activitat en altres ocasions i que ara amb el suport de La Casa del Món ho poden tirar endavant.

4. Espai de conversa per a les dones, els divendres de 3 a 5 de la tarda. Un espai obert a la participació i al diàleg per tal de conèixer-nos millor. També al curs 2008-2009.

5. Classes d’alfabetització per a dones marroquines, els divendres, de 3 a 5 de la tarda. De la mà d’una voluntària d’origen marroquí que fa una tasca d’acollida i mediació molt valuosa.

6. Teatre per a les famílies, obert a tot el municipi i amb molta participació de les dones i infants de la Casa del món.

7. Classes d’àrab per als infants els dissabtes al matí amb la col·laboració d’una monitora d’origen marroquí. Continuïtat del primer curs.

8. Classes d’alfabetització per a dones marroquines, els divendres, de 3 a 5 de la tarda. De la mà d’una voluntària d’origen marroquí que fa una tasca d’acollida i mediació molt valuosa.

9. Gimnàstica, els dilluns de 10h a 11:30h. A petició de les dones s’ha organitzat aquest curs de gimnàstica que combina pràctica esportiva i salut.

10. Participació a la presentació del Fitness solidari 08, que té com objectiu ajudar als pobles amb menys recursos i fomentar la solidaritat entre cultures. La Casa del Món va preparar el càtering de l’acte i va ser a la presentació d’aquesta acció solidària, a càrrec d’una entitat igualadina.

11. Festa de final de curs 2008-2009 per a les famílies: una matinal de convivència i un dinar que va significar un gran pas per ampliar l’espai de relació de les dones dels divendres a la resta de membres de les nostres respectives famílies.

Fase 1. Creació d’una comissió de seguiment de La Casa del Món amb la implicació de membres de Baula, Inama i amb l’ajut d’una col·laboradora del col·lectiu magrebí que té experiencia en l’àmbit social i que facilita l’accés del col·lectiu a La Casa del Món en les primeres convocatòries de trobada.

Fase 2. Funciona el boca orella i les dones animen a altres amigues a participar en els espais de trobada dels divendres.

Fase 3. S’aconsegueix tirar endavant algunes activitats al llarg del primer curs de La Casa del Món després d’escoltar les peticions de les dones. Les seves demandes són: classes d’àrab per a infants i classes de conversa en castellà.

Fase 4. Intercanvi cultural i primeres amistats gràcies a les trobades. Es comparteixen celebracions en espais íntims (cases familiars) i no només en el local social; batejos, celebracions… o simplement l’hora del tè.

Fase 5. De cara a l’inici del nou curs 2008-2009 les dones participen novament en l’elecció de les activitats. S’incorpora la gimnàstica i classes específiques d’alfabetització a l’activitat de La Casa del Món.

Fase 6. Augmenten els contactes fora de l’espai de reunió habitual. Es comparteixen altres espais de lleure: algunes participen de les activitats socials a les quals se les convida a assistir des de la Casa del Món (xerrades, manifestacions per la pau a Palestina, concursos de fotografia…); amb altres, La Casa del Món s’ha de traslladar al parc, un dels espais habituals de reunió, per poder fer el seguiment i mantenir els vincles. Es descobreix que el parc és un escenari per explotar en el tema de la convivència.

Fase 7. Viatge a Tànger. S’inicien algunes visites al país d’origen d’aquestes dones per conviure amb les seves famílies i conèixer més aspectes d’on provenen.
 

S’ha aconseguit vincular a La Casa del Món més d’una cinquantena de dones; un grup majoritari del Marroc i un petit grup de Nigèria. Algunes han mantingut la participació al llarg del segon curs, però la mobilitat laboral dels caps de família ha obligat a algunes dones a marxar del municipi.

No obstant, en el segon curs de La Casa del Món s’ha consolidat un grup de dones que tenen intenció de continuar tirant endavant aquest espai de trobada i d’activitats conjuntes. També cal destacar que l’11ª edició dels Premis Bou de Santa Margarida de Montbui, que premien el treball de les entitats, va nominar La Casa del Món a l’Activitat de l’any.

En conclusió, es valora de manera molt favorable la creació de vincles afectius amb les dones de La Casa del Món. També es considera un bon inici per incloure a altres persones del municipi en aquesta enriquidora pràctica de convivència cultural, promovent nous contactes i teixint una xarxa de cooperació entre dones.
 

Sabores del Mundo es una micro empresa auto gestionada de catering que ofrece comidas de diferentes partes del mundo. Nuestros objetivos, al inicio, eran hacer visibles a las mujeres inmigrantes. Desde que empezamos en veranos del 2002 no hemos parado de hacer comida. Pero al poco tiempo descubrimos que Sabores era una forma de conocer el tejido social de Cataluña!!Así que otro objetivo a partir de allí, ha sido crear relaciones con Cataluña, así que en cada comida contactábamos con la gente, y explicábamos que otros proyectos teníamos como Grupo de mujeres inmigrantes, y las profesiones o capacidades que muchas de nosotras teníamos.  Así que otro objetivo ha sido difundir nuestra culturas, pero mezcladas, entrelazadas… Otro objetivo que descubrimos fué desmontar el estereotipo de mujer-inmigrante=cocina. Porque nuestros objetivos no son cocinar, queremos trabajar en los trabajos para los que nos hemos formado, o en los que hemos soñado trabajar. Otros objetivos han sido: Ser un espacio de distención para mujeres inmigrantes, Un espacio de encuentro entre mujeres inmigrantes y nacionales, Un espacio de terapia! Mientras cocinamos hablamos de cómo nos va en el trabajo, en la familia, las anécdotas, las nostalgias. Un espacio para pensar otros proyectos….

Nacimos en la primavera del 2002! Somos un sueño que soñaron un día las mujeres del Grupo de mujeres inmigrantes de Sanr Cugat. Buscamos complicidades para nacer. Empezamos dialogando con la Universidad Internacional para la paz (UNIPAU), con la Oficina de Solidaridad y el Plan de Ciudadanía del Ayuntamiento de Sant Cugat. Gracias a ellos, a su ayuda y su confianza empezamos a SER una realidad.

Nuestra primera actividad fue una comida para 300 personas!! Teníamos que cocinar una comida colombiana, pues la UNIPAU cerraba su curso que se centro sobre el conflicto y la paz en Colombia. Imaginar la siguiente escena: mujeres colombianas, ecuatorianas, bolivianas, marroquís y argentinas cocinando comida colombiana. Mujeres al aire libre, escuchando música colombiana, marroquí… riéndonose y bailando mientras cocinaban. Recibiendo felices la ayuda de mujeres y hombres catalanes que ayudaban en todo. Felices de sentir que era posible hacer realidad sueños, de ser visibles.
Para ver un ejemplo de actividad (con primer plato, segundo y postre) ver el documento adjunto.

Preferimos contarte como funcionamos: En Sabores están las que pueden estar, nadie está obligado. Se prioriza la presencia de mujeres que tengas problemas económicos, o estén sin trabajo. No hay reparto establecido de funciones, cada una hace lo que sabe hacer…contestar los emails, hacer propuestas de menús, cocinar, organizar, limpiar, contar chistes, cantar, cobrar, decorar la mesa, hablar en público, etc…. Nuestro secreto de actuación es ser autenticas, reconocernos como mujeres, luchar como inmigrantes para que un día no nos vean como inmigrantes sino como mujeres.

Siempre sumar, nunca restar… por esto mismo, y quizás sea parte de nuestra  metodología, solo cocinamos para eventos o espacios en donde nos valoren primero como mujeres, y luego como inmigrantes. Por principio y posicionamiento, NO cocinaremos ni perderemos el tiempo para quienes no nos valoran.

El proyecto ha tenido muchos impactos. Imagina la cara de impacto de las personas catalanas que prueban por primera vez otras delicias de otros países! Imagina el impacto de muchas personas cuando les decimos que aunque mujeres inmigrantes no nos dedicamos a la cocina sino a otros trabajos profesionales…!! Imagina el impacto en las mujeres del grupo cuando les ofrecen trabajo en organizaciones a las que hemos cocinado para una evento!!! Imagina como salen las mujeres que llegan solas y tristes a colabora en sabores, y salen con lagrimas en los ojos de haber reído tanto mientras cocinamos! Somos terapia a la antigua, como nuestra abuelas, o bisabuelas, mujeres hablando de sus coas, y todas pensando soluciones mientras cocinamos.

Y por ultimo decirte, que sabores es una experiencia que puede ser replicada por otros grupos de mujeres que quieran hacerlo. Ya lo hemos hecho, un grupo de mujeres inmigrantes en Estados Unidos han replicado Sabores del Mundo, usan el logo, recetas y ellas le dan su toque.